Pedagogia - Depoimentos

(ex-aluna/professora do Curso)

Ingressei na FAIMI em 2.002 para cursar Pedagogia. O objetivo de ser pedagoga era entender porque as crianças têm tantas dificuldades de aprendizagem.

O curso de Pedagogia superou as minhas expectativas, pois contava com um excelente corpo docente e coordenação, os quais se preocupavam com a formação dos discentes, futuros pedagogos.

Durante os três anos de graduação tive oportunidade de fazer pesquisas, redigir artigos, apresentações de trabalhos e participar de Semanas de Estudos. Fiz o curso sem estar na área da Educação, e o resultado de trabalhos e orientações, foi que prestei concurso público, e atualmente estou na rede municipal trabalhando com crianças com dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

Ao término da graduação senti a necessidade de ir além, de buscar mais conhecimentos, e fiz pós-graduação em Psicopedagogia na mesma instituição A FAIMI faz a diferença na vida profissional dos seus alunos. Atualmente sou docente do curso de Pedagogia da instituição em que me formei, contribuindo agora também para a formação de futuros professores.

Prática Educativa no N.A.E

Relato de uma experiência

É com muito prazer que aqui escrevo sobre o que sinto trabalhando no NAE. Desde o início do meu egresso ao curso de Pedagogia, muito me interessei na área da alfabetização. Durante o curso, cada vez mais fui me identificando com tal área. E foi no núcleo que minhas expectativas foram lançadas. Trabalhar na área da alfabetização, pra mim seria maravilhoso, pois eu gostava muito e com crianças ditas “difíceis” pela escola e totalmente rotuladas como aquelas que “não aprendem” foi muito mais estimulante, pois era um desafio muito maior conseguir reverter este quadro.

E é exatamente isso que está acontecendo, estamos ultrapassando barreiras e conseguindo o que era previsto. Sem contar que trabalho com prazer e com amor, pois é o que sinto pelas minhas crianças, além de ser o que eu mais gosto de fazer como profissional. Procuro ler e planejar para que eu possa fazer o melhor trabalho e colaborar com as crianças a partir do que elas já sabem, mas também dou muita importância a afetividade, pois as crianças são carentes, com auto-estima baixa e precisam muito de mim.

Enfim, foi através do Núcleo que me encontrei profissionalmente, ele me deu a chance de provar que podemos fazer aquilo que gostamos, não pelo dinheiro, nem pelas recompensas, mas pelo prazer de ver uma criança feliz!

Luana Cassini – Graduanda do 6.o Semestre de Pedagogia (2007)


Relato de uma egressa do Curso de Pedagogia

Sem dúvida estamos vivendo um século de explosões: no conhecimento científico, demográfico, nucleares e obviamente do sistema educacional. E como sempre ocorre nesses casos, observa-se um aumento da quantidade da demanda prestação de serviços por parte de instituições com interesses meramente financeiros, ocasionando uma grande perda de qualidade do sistema educacional.

Formação de professores é um dos temas mais alarmantes na área da educação. Formação esta que por muitas vezes é disponibilizada por diversas instituições que se contrastam divergindo em idéias.

Podemos observar que a maioria das instituições que oferecem cursos para formação de professores, preocupa-se apenas com os aspectos técnicos-profissionais, não estabelecendo um conhecimento que deveria perpassar a relação social do indivíduo enquanto sujeito existente e ativo na sociedade.

Considerando que os cursos de formação de professores devem levar o futuro professor a uma apropriação de seu saber e seu fazer, conseguindo ir além das demandas imediatas do dia-a-dia para alcançar a práxis – prática pensada e refletida é muito importante a escolha de uma instituição que possa levá-lo ao conhecimento que possibilite ao aluno chegar a esta prática pensada e refletida.

Professora atuante apenas com o magistério, deparei-me com a realidade em sala de aula, encontrando dificuldades na relação professor-aluno-formação-sociedade e nas interações com os processos de ensino e de aprendizagem, sendo consciente que me faltava o alicerce principal, um conhecimento teórico que pudesse despertar em mim competências necessárias para resolver os problemas enfrentados no dia-a-dia da sala de aula e me tornasse uma profissional que atendesse as expectativas da rede municipal de educação em que atuo.

Muitos profissionais que necessitam se especializar ou estudantes que buscam entrar no mercado de trabalho acabam não considerando um aspecto importantíssimo que é a qualidade do curso que deve formá-los ética e profissionalmente. Acabam assim ingressando em faculdades que não se preocupam com o aspecto profissional e não tem o comprometimento de propiciar aos estudantes o desenvolvimento da conscientização e da busca de autonomia nas suas atuações. Não permitindo aos futuros-professores possibilidades de discutirem e vivenciarem situações nas quais sejam estimulados a avaliar, questionar, debater contrariar, valorizando o que eles já têm a dizer.

Por todos estes motivos, escolhi a FAIMI – União das Escolas do Grupo FAIMI de Educação, uma faculdade que poderia me proporcionar tudo aquilo que eu necessitava dentro de minha profissão.

A FAIMI é uma instituição que trabalha com uma equipe de profissionais conscientes da importância de uma boa formação profissional, partindo tanto da coordenação quanto dos professores, que trabalham para desenvolver em seus alunos competências profissionais que nos levem a descobrir o saber, o conhecer, o saber fazer, o saber agir e principalmente aprender encontrar soluções frente a problemas didáticos, compreender situações concretas que envolvem ações na arte do ensinar e do aprender.

Uma faculdade que além da preocupação com práticas de ensino e pesquisas que torne os futuros-profissionais extremamente qualificados para o mercado de trabalho que hoje é tão exigente, também oferece qualidade em sua infra-estrutura.

Hoje tenho a consciência de que os problemas enfrentados por nós professores em sua prática na sala de aula, devem ser considerados como ponto de partida do processos de ensino e de aprendizagem, garantindo uma reflexão com o auxílio de uma fundamentação teórica que possa ampliar a consciência do educador em relação aos problemas e apontar caminhos coerentes, articulados e eficazes perante estas situações diárias vividas em sala de aula.

Conhecimentos estes adquiridos por meio de uma formação profissional de qualidade e de excelentes professores que me propiciaram o desenvolvimento desta competência.
E quando falamos em educação é fundamental escolhermos uma faculdade que garanta a qualidade da formação do principal agente responsável por essa democratização, que são os professores. Para que possam adquirir saberes e competências que permitam desenvolver uma prática pedagógica que incluam todos na escola e na sociedade. Só assim valerá a pena continuar apostando na busca da reconstrução da identidade perdida do professor, dignidade e credibilidade profissional dos mesmos a partir da qualidade de sua formação inicial e contínua refletida na melhoria da suas condições de trabalho.
Iniciando assim o primeiro e principal passo para o sucesso de uma educação de qualidade em nosso país.

Neste século de mudanças e exigências que estamos vivendo devemos sim nos preocupar com a qualidade dos cursos oferecidos pelas instituições, estudar e me formar na FAIMI me fez ter esta consciência, pois hoje me sinto uma profissional que pode ser e fazer a DIFERENÇA.

Cristiana Marina Piai de Deus - Pedagoga formada pela FAIMI - turma de 2006 e Professora do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Mirassol -SP.